Ensenyament

El Teatre L’Amistat de Mollerussa ha acollit aquest matí una activitat educativa batejada com a Canvi de Marxa que, sota l’impuls de la fundació privada sense ànim de lucre Mutual de Conductors amb el suport del Servei Català de Trànsit, la col•laboració de l’Ajuntament de Mollerussa i les autoescoles Cappont, té l’objectiu conscienciar els joves d’entre 14 i 18 anys sobre les causes i conseqüències dels accidents de trànsit així com fomentar conductes responsables i d’autoprotecció en aquest tram d’edat. A l’activitat hi ha participat uns 350 alumnes de diversos centres educatius de Mollerussa.

La activitat ha consistit en la representació d’una conversa telefònica entre dues germanes, una de les quals presencia un accident de trànsit quan es dirigeix en cotxe cap a la discoteca i truca a l’altra i li explica la situació. Durant el seu relat, s’intercalen vídeos informatius i també testimonis reals dels cossos d’emergència que s’ocupen de la gestió més immediata de l’accident així com de víctimes i familiars. L’objectiu és que les noves generacions s’eduquin en la prevenció de la sinistralitat i l’adquisició de conductes que els protegeixin dels perills a la via pública i que els facin responsables.
 

Una trentena d’alumnes de 3r de primària de l’escola Mestre Ignasi Peraire de Mollerussa han visitat aquest matí l’Ajuntament, on han estat rebuts per l’alcalde Marc Solsona, i la regidora d’Ensenyament, Rosalia Carnicé. Els nens i nenes s’han interessat per conèixer de primera mà com funciona el consistori pel que a l’organització en regidories i també han volgut saber quina és la feina de cadascú.

Per tal de poder-ne explicar el funcionament, l’alumnat ha estat convidat a asseure’s a la sala de Plens per tal d’escenificar-ne un i saber com es realitzen. També han conegut diferents aspectes de la història de la ciutat a través de les explicacions de l’alcalde.
 

Les obres de construcció de la segona fase de l’escola Les Arrels estaran acabades, pel que fa a l’aulari, per Setmana Santa. Així ho ha dit aquest matí el director dels Serveis Territorials d’Ensenyament, Miquel Àngel Cullerés, en el transcurs d’una visita al centre acompanyat per l’alcalde de Mollerussa, Marc Solsona. Cullerés ha explicat que les obres van a bon ritme i això permetrà que les 10 aules que falten per completar la zona d’aulari puguin estar enllestides a principis d’abril.

El director territorial ha dit que el següent pas serà instal•lar el bloc que ha d’acollir el menjador i la cuina, que ha d’anar ubicat on actualment hi ha una pista asfaltada que es fa servir de pati, i que es podrà estrenar al setembre. També ha afegit que s’enllestirà per l’inici del curs el porxo que ha d’unir el menjador i la zona d’aules. No obstant, segons ha precisat, perquè l’obra estigui completada del tot quedarà pendent el bloc que ha d’acollir el pavelló polivalent, una obra per la qual ha dit que no ha data.

Per la seva part, l’alcalde de Mollerussa s’ha mostrat satisfet pel bon ritme de les obres que permetrà que al setembre tots els 180 alumnes actuals més els 25 que es puguin matricular el proper curs a P-3 comencin curs en el nou edifici. En aquest sentit, ha valorat la bona adaptació que han fet tant l’alumnat com el professorat i les famílies durant aquest any de transició que ha significat que una part de l’alumnat, els d’Educació Infantil, fos a l’edifici vell de l’antic Hotel Duch mentre que la resta ja utilitzava les noves dependències. Solsona també s’ha referit al fet que l’avançament de les obres de la zona de l’aulari a Setmana Santa permetrà plantejar si el trasllat al nou centre és fa llavors o bé s’espera a l’inici del curs següent.

Els alumnes de les quatre escoles bressol de Mollerussa s’han trobat aquest divendres al pavelló poliesportiu per celebrar la festa del Carnestoltes sota l’orientació dels alumnes de segon curs de cicle de Grau Superior d’Educació Infantil a l’Institut Mollerussa que han organitzat diferents espais relacionats amb la temàtica de Les quatre estacions. Així s’han recreat diferents ambients i en ells s’han ubicat diferents activitats que es poden dur a terme en cada una de les estacions que té l’any com la pesca a la primavera, el bany a l’estiu, anar a plegar castanyes a la tardor o jugar amb pingüins a l’hivern, entre altres.

Aquesta acció, que forma part del Pla Educatiu d’Entorn, s’ha fet gràcies a l’acord de col•laboració entre l’Ajuntament i l’institut mitjançant el qual els alumnes organitzen diferents activitats, en aquest cas sota l’eix temàtic de les festes populars, per tal de posar en pràctica a les escoles bressol municipals els coneixements teòrics adquirits. Cal recordar en aquest sentit que aquestes alumnes ja van participar en l’organització de la Castanyada i també en la celebració del Nadal.
 

L’Ajuntament de Mollerussa ha arribat a un acord de col•laboració amb els quatre centres d’educació primària de la ciutat, tres públics i un concertat, per tal que incorporin en el seu projecte curricular, és a dir, en horari lectiu diferents tallers que duran a terme una dotzena d’usuaris del Casal per a la Gent Gran, segons ha explicat aquest matí l’alcalde de Mollerussa, Marc Solsona, acompanyat del quatre directors de les escoles que hi participen i la regidora d’Ensenyament, Rosalia Carnicé. L’experiència, que forma part del Pla Educatiu d’Entorn, es va començar a dur a terme el curs anterior com a prova pilot a l’escola Mestre Ignasi Peraire però en horari extraescolar, segons ha indicat Josep Pons, el director d’aquest centre, que ha valorat la importància que l’escola s’obri a la ciutat amb un projecte com aquest.
Enguany i donada la bona acollida que va tenir l’experiència s’hi ha sumat la resta d’escoles però incorporant aquest aprenentatge en horari lectiu. Alfred Bros, director d’El Carme, ha indicat que s’han apuntat a la iniciativa per considerar-la molt interessant per la formació del seu alumnat que pot aprendre de l’experiència dels avis. Per la seva banda, Ignasi Cañelles, director del Pompeu Fabra, ha valorat el fet que els alumnes i els avis es trobin al centre escolar és un nexe d’unió que els afavoreix per acostar les dues generacions. Núria Calvís, directora de Les Arrels, per la seva part, ha dit que si bé primer van tenir algunes reticències per incorporar el projecte donada la curta edat del seu alumnat que només arriba als 8 anys van considerar positiu el fet de poder oferir-los uns coneixements que des de l’àmbit docent exclusivament no és possible.
Un taller de polseres fetes en ganxet, nocions de música a través de l’experiència d’un avi que toca el violí, aprendre a ballar sardanes, jugar a jocs tradicionals com els patacons o les bitlles o gaudir de sessions de l’hora del conte amb titelles són alguns dels aprenentatges que comparteixen petits i grans en aquesta experiència de treball intergeneracional que té per objectiu completar la formació dels alumnes d’una manera més lúdica i alhora oferir als voluntaris del casal la possibilitat de transmetre els seus coneixements. En aquest sentit, s’ha referit també l’alcalde el qual ha valorat el fet de tenir uns usuaris del Casal per a la Gent Gran “molt actius i activats” Val a dir també que aquest projecte compta amb la implicació d’algunes entitats de la ciutat com és el cas de l’Agrupació Sardanista, el Club de Bitlles i Acudam.
L’experiència ha començat aquest més de gener tant a les escoles Mestre Ignasi Peraire i Pompeu Fabra que fins al juny han programat diferents sessions per cursos en funció de l’activitat a desenvolupar. Així, per exemple, els jocs tradicionals o l’aprenentatge de la sardana s’han pensat pels alumnes de cicle superior mentre que la música es farà a cicle inicial, el taller de ganxet a cicle mitjà i les sessions de contes a educació infantil. El mateix patró s’ha seguit també al col•legi El Carme que comença els taller aquest mes de febrer i en té programats fins al maig. Pel que fa a l’escola de Les Arrels l’opció escollida per participar en el projecte ha estat concentrar tots els tallers en un dia i emmarcar-lo en la celebració d’una jornada intergeneracional el proper 22 d’abril.

Els alumnes de P-3 de les escoles de Mollerussa participen aquesta setmana en una sessió de contacontes a càrrec d’una quinzena d’alumnes de segon curs del Grau Superior d’Educació Infantil a l’Institut Mollerussa. La Biblioteca Comarcal Jaume Vila ha servit d’escenari aquest matí d’aquesta activitat en la qual els alumnes d’aquest curs de les escoles Ignasi Peraire i Les Arrels han pogut gaudir en petits grups de l’explicació de diferents contes, alguns dels quals han acabat amb l’elaboració d’alguna manualitat. Demà serà el torn dels alumnes de P-3 de El Carme i dijous dels del Pompeu Fabra, els quals, al igual que també s’ha fet avui, faran també una visita guiada a les instal•lacions de la biblioteca per conèixer-ne el funcionament.

Aquesta iniciativa forma part del currículum pedagògic que desenvolupen els estudiants d’aquest cicle formatiu i per al qual compten amb la col•laboració de l’Ajuntament, a través de la regidoria d’Ensenyament. En aquest sentit, cal recordar que un dels eixos temàtics en els quals s’ha treballat al llarg del curs ha estat les diferents festes populars com La Castanya, la celebració del Nadal i properament el Carnestoltes per a les quals s’han organitzat diferents activitats, que han servit per posar en pràctica amb els alumnes de les escoles bressol municipals els coneixements teòrics adquirits.
 

Els alumnes del Pla de Transició al Treball a Mollerussa, que organitza el departament d’Ensenyament conjuntament amb el consistori amb l’objectiu de poder donar una sortida laboral a nois i noies que no han superat l’ESO, s’han endinsat avui en el coneixement de la història del mercat setmanal de Mollerussa de mà de l’arxiver municipal, Josep Maria Cabau, els quals els ha explicat quan va néixer el mercat i quina ha estat la seva evolució al llarg dels anys. En aquest sentit, entre altres coses, els joves han conegut que es té notícies del mercat des de 1880 i que en un primer moment únicament ocupava la plaça Major tot i que després, en funció de la demanda, es va anar ampliant cap a altres carrers del casc antic. La regularització, però, no va arribar fins als ajuntaments democràtics a partir de la dècada dels 70 que va ser quan ja es va marcar la separació entre els articles de menjar i els del tèxtil, segons ha comentat Cabau.

Per la seva part, els alumnes, que es formen com a auxiliar de comerç, a banda de saber-ne la història també s’han interessat per conèixer el nombre de parades que hi ha en l’actualitat i els tràmits i requisits necessaris per poder obrir una parada.
 

Una vintena d’alumnes de l’Albert-Schueitzer-Gymnasium a la ciutat alemanya de Neckarsulm han visitat aquest matí l’Ajuntament de Mollerussa, on han estat rebuts per la segon tinent d’Alcaldia, Josep Lavín, el qual els ha fet una explicació sobre la història i el present de Mollerussa, fent especial incís en la ciutat cultural a través dels diferents esdeveniment com el Concurs Nacional de Vestits de Paper, el Premi Literari o les festes en honor a Sant Isidori així com també en la ciutat firal, comercial i industrial.

Els alumnes, que tenen entre 14 i 16 anys, estan realitzant un intercanvi amb alumnes de l’Institut La Serra amb l’objectiu de millorar els seus coneixements de castellà. El grup ha visitat també durant la seva estada a terres catalanes, que va començar dissabte i s’acaba dissabte vinent, altres localitats catalanes com Montserrat, Tarragona, Reus i Lleida. Pel que fa a Mollerussa, els alumnes també han conegut de primera mà l’Espai Cultural dels Canals d’Urgell i el Museu de Vestits de Paper.